Descrizione

Perché?

Al giorno d’oggi, nella Provincia autonoma di Bolzano, un cittadino su dieci ha la cittadinanza stranierà. Questo ha un impatto enorme sulle scuole di ogni ordine e grado. Nel 2007 sono stati istituiti nei centri più grossi della provincia i cosiddetti Centri Linguistici.

Il loro compito principale è stato quello di organizzare e gestire, a beneficio di tutte le scuole di ogni ordine e grado della provincia, il servizio di facilitazione linguistica (per l’apprendimento dell’Italiano, Tedesco e Ladino come L2) per alunne e alunni con background migratorio.

Dall’anno scolastico 2020/21 i docenti facilitatori sono diventati parte integrante delle scuole e i Centri Linguistici saranno trasformati in centri per la pluralità linguistica e culturale con nuove e più ampie aree di competenze.

 Cosa?

• Professionalizzare i docenti di “sostegno linguistico”;
• Sensibilizzare ad un insegnamento attento alle lingue e alle culture;
• Espandere l’offerta di consulenza e sostegno nell’ambito dell’integrazione, compresa la rete con istituzione di tipo accademico;
• Integrare bambine/i, giovani di diversa provenienza con il motto “che ognuno trovi il suo posto”;
• Promuovere un atteggiamento che veda nella diversità linguistica e culturale, nelle singole storie personali di ognuno, la normalità e un’opportunità di ulteriore sviluppo della nostra società;
• Dare un contributo per una società inclusiva e per maggiore giustizia sociale.

Come?

Il successo del progetto può essere misurato attraverso strumenti ed indicatori specifici:

• risultati delle valutazioni di apprendimento effettuate regolarmente nelle scuole;
• successo formativo generale (diminuzione del drop-out);
• dati sull’occupazione giovanile e di giovani adulti.

Uno dei focus principali è il sostegno, la conservazione e l’ulteriore sviluppo della pluralità nei suoi diversi aspetti. A tale fine si promuove la collaborazione tra organizzazioni, associazioni, si sostiene il continuo sviluppo e lo scambio cultural tra gruppi linguistici per rafforzare la comprensione, il rispetto e la solidarietà reciproca. La consapevolezza della propria identità e la fiducia di sé crea in ognuno la sicurezza di vivere la diversità come un valore aggiunto. Questo può esser favorito da incontri, scambi e progetti che si rivolgano a gruppi linguisticamente e culturalmente eterogenei. Un’integrazione di successo e un’offerta di effettive pari opportunità significa conoscere le lingue del territorio, non solo attraverso l’offerta di corsi e programmi di didattica delle lingue, ma anche attraverso la partecipazione attiva alla vita sociale del territorio.

Vantaggi

Il progetto riguarda in senso più stretto le scuole e la sua popolazione, in senso più ampio tutta la società nell’affrontare i fenomeni migratori e nel trovare strategie per modellare la diversità/pluralità in modo individualmente e socialmente soddisfacente.