Descrizione

Una realizzazione a cura della scuola italiana. 

Perché? 

In un mondo in costante evoluzione la scuola, più di ogni altro ambiente, deve tenere il passo lasciandosi permeare dal futuro, diventando smart, ovvero “intelligente”, resiliente, attenta ai bisogni del singolo e in grado di porre al centro non la tecnologia, ma lo studente e, con lui, nuovi modelli di interazione didattica. Allo stesso tempo si preoccupa di fornire ai propri discenti competenze adeguate in ambito digitale per un uso cosciente dei social media, per l’interpretazione delle informazioni e per abbattere il divario digitale. 

Che cosa? 

Puntiamo innanzitutto a potenziare la presenza del digitale nella pratica didattica, attraverso corsi di formazione appositi, produzione di materiale informativo e l’attivazione di un percorso di ricerca partecipata sulla Didattica Digitale Integrata per gli insegnanti. Puntiamo a valorizzare la didattica laboratoriale con un approccio più trasversale e ludico, mediante un’opportuna revisione delle Indicazioni provinciali. Sono state inoltre attivate apposite Cabine di Regia, aventi come obiettivo l’ideazione e il monitoraggio di percorsi innovativi caratterizzanti le linee guida per la scuola italiana, nonché il sostegno delle azioni di orientamento per il I e II ciclo di istruzione. 

Come? 

La riorganizzazione del II ciclo a livello di indirizzi e poli scolastici, la creazione di un biennio il più possibile omogeneo tra i diversi istituti faciliterà le ragazze e i ragazzi nella scelta del percorso di studi. Al contempo si favorirà la diffusione di pratiche didattiche innovative mediante l’ausilio delle tecnologie digitali in tutte le scuole di ogni ordine e grado. Lo studio delle lingue sarà considerato come una disciplina trasversale e proiettata ad un approccio il più possibile pratico. Sarà supportato con azioni mirate e percorsi appositi un protagonismo giovanile ambientale: le ragazze e i ragazzi, già sensibili su questo tema, devono essere, infatti, accompagnati in un percorso di responsabilizzazione delle proprie scelte nei confronti non solo della comunità locale, ma verso il mondo intero. Fondamentale risulta implementare il ruolo del referente all’educazione ambientale in ogni istituto e avviare percorsi trasversali di educazione civica, con il coinvolgimento dell’intero corpo docente. La promozione della massima partecipazione di tutti alla vita scolastica è un obiettivo da raggiungere mediante il potenziamento dell’autonomia decisionale delle scuole, con attività apposite di aggiornamento e formazione interna. Il percorso di Ricerca partecipata dedicato al Middle Management e alla Leadership nella scuola, avviato con l’anno scolastico 2020/21, è un primo passo per un nuovo modello di governance fondato sull’imprescindibile ruolo del Dirigente Scolastico cui si affiancano i suoi collaboratori. 

Benefici 

Una scuola “intelligente”, resiliente e digitalizzata sa essere attenta ai bisogni del singolo e sa adattarsi più rapidamente ai cambiamenti. È in grado di fornire a tutti una preparazione adeguata, su cui innestare conoscenze e abilità specifiche, spendibili in vari contesti di vita e di lavoro.